ISO 29990國際職業教育管理質量標準簡介

ISO29990：2010是一套描述教育和訓領域的國際標準質量管理體系，其標準的主要精神是引導大家注重學習過程和學習過程的改進。該國際標準面向教育工作者/培訓機構、學習者、顧客以及其他與學習成果關的利益相關方，并對利益相關方的需求進行了管理和關注：ISO29990：2010使用“學習服務"一詞替代了“培訓”一詞，將重點轉移到學習者和學習結果上，強調了學習服務的全面可能性。

世貿組織WTO宣布將教育作為服務貿易總協定國際服務貿易的12個主要領域之一，在此教育背景下，教育服務的透明性和具有可比性的國際標準的必要性就很突出了。德國標準化學會DIN于2006年初成立了一個關于教育服務的持別工作組(NA 159-02-04 AA)，負責整理德國、歐洲和國際上存在的所有教育服務標準并提出建議：2007年3月26日在德國成立了ISO/TC232“教育服務”技術委員會，經過三年的努力，建立了一個在學習服務提供者們(LSPs)及其顧客進行教育策劃、開發和傳遞的一般參考基準，增加專業實踐和服務傳遞的質量模型，這就是ISO29990；

ISO29990：2010目標群體主要是：不同的教育機構、研究班和課程提供者、各類大學和院校、企事業單位進修培訓或是繼續教育提供方、遠程在線培訓等等。

ISO29990對學習服務供者（教肓組織或培訓機構）的優勢

u       面向學習者和其他利益相關方的要求得到搜集和管理；

u       過程品優化(PDCA)，且促整個組織的持續發展進步；

u       明確定義和優化的過程使組織更具有透明度，少在員工和責任發生改變的情況下對學習服務的波動；

u       減少學習服務提供過程中過失的數量和頻率；

u       內部質量保證能力模式的開發和證明；

u       人力資源及能力的開發和發展；

u       內部和外部培訓課程的學習服務供應商的可比性提升；

u       教盲學習服務的國際市場化，通過通用標準/通用質量條款得到相同的質量基準；

u       滿足其他國家的國家認證要求。

ISO29990對學習者（學生或培訓者）的優勢

u       學習服務產品的透明性可比性；

u       學習服務不僅國內透明可比，甚至于國外產品透明/可比；

u       學習服務產品的可靠性以及對學習服務提供者的信任，

學習服務認證證書的品質和權威；

u       學習服務優化的過和穩定學習服務提供能力

改善和與學習服務匹配的學習環境；

u       學習資源開放，問括具有足夠能力的師資。